2024年08月19日，四平一中高一新生军训开营仪式：扬帆起航，青春从这里淬炼
初闻柳浪莺，又见秋虫鸣。玉露临风，秋雨酣畅，四平一中的校园迎来了一年一度的青春盛事——2024级新生军训开营仪式。此次开营仪式，校党委书记苏亚利携全体校级领导及政教处主任出席，仪式由高一年级主任张洪刚
2024年08月16日，迎新启航，共绘青春新篇章
随着夏日的余热渐渐退去，秋风送来淡淡的清爽，我们迎来了充满希望与挑战的新学年。在这美好时节，四平一中迎来了朝气蓬勃的新一批学子，他们带着对未来的憧憬与梦想，踏入了这所知识的殿堂。为了让新生们更快地融入
2024年08月12日，砥砺奋进正当时，昂首阔步新征程 ——四平市第一高级中学召开2024—2025学年度上学期期初教学工作会议
风吹一片叶，万物已惊秋。为进一步总结上学期的教学工作，明确新学期的教学任务和工作思路，8月12日下午，四平市第一高级中学召开2024—2025学年度上学期期初教学工作会议。四平市第一高级中学副校长纪晓
2024年07月12日，“业”精于勤“作”于思——第二届欧拉杯系列教学活动
古文《学记》中：大学之教也，时教必有正业，退息必有居学”，其大致意思是“教学应当按照一定的时令进行，各有正式的课业，在休息的时候，也必须有课外的研究和作业”。课后作业作为课程的重要部分，是教师学科教学
2024年07月08日，夯实基础知识，强化书写规范——“崔化杯”化学方程式大赛
以赛促学，以学促进。为提高学生对化学学科的学习兴趣，提升学习热情，夯实基础知识，强化书写规范，7月8日，高一化学组开展了第一届“崔化杯”化学方程式大赛。化学组教师在日常教学中十分注重化学方程式的书写规
2024年毕业
2024年07月03日，学背结合，夯实基础——“德人杯”政治学科知识点大赛
为了提高学生的政治理论水平，加深对政治学科的理解和认识，培养学生的分析、判断和表达能力，提升学科核心素养，四平市第一高级中学高一年级于2024年7月3日举办了“德人杯”政治学科知识点大赛。本次比赛由高
2024年06月26日，名校云集，助力圆梦 ——四平市第一高级中学举办2024年志愿填报指导讲座暨高校招生咨询会
胜高考、赢志愿、向未来。为筑造广大考生与高校直接对话的桥梁，更好地帮助考生和家长合理填报高考志愿，四平市第一高级中学举办志愿填报指导讲座暨高校招生咨询会，受到广大考生、家长以及社会的广泛关注与一致好评
2024年01月11日，喜报！四平市第一高级中学入选中小学人工智能教育基地
祥龙昂首，万象启新。1月11日，教育部公示中小学人工智能教育基地名单，全国各省级教育行政部门共推荐184个中小学人工智能教育基地，四平市第一高级中学成功入选。
近年来，学校不断加强科技教育投入，在人工智能活动室建设、课程体系建设、师资队伍建设、课程设置与教学实施等方面不断完善科技教育管理体系，取得优异成果。
学校建成航模活动室、车模活动室、人工智能活动室、创客活动室、电磁学活动室、生命科学活动室、天文气象活动室、天文台和气象站等，还建有无人机飞行训练活动室，室内车模练习赛道，多套遥控飞行训练模拟器等。各实验室均配备相关实验设施、器材、工具，为开展科技创新活动提供实践空间。
根据学校条件、办学特点和丰富经验，学校编写了航模制作、电子电路制作、机器人搭建、人工智能创意设计、车模组装、天文观测等科技课程，对学生进行基础知识和技能培训，有效改变创新实践活动的教与学方式，提升学生的综合能力。
2005年，学校成立科技创新综合实践教研组，由现代教育技术中心的教师具体负责，吸收对科技创新工作热心的学科教师作为辅导老师，并不断扩大科技教育队伍，带动全校师生积极参与人工智能研究，对学生进行科技活动和竞赛指导。
科技创新综合实践教研组制定了详细的“人工智能研究”科技创新活动的教学计划，为高一高二年级分层设计人工智能课程。高一年级主要学习人工智能基础知识，高二开始学习arduino单片机的组成及图形化学习编程原理，进一步学习各种传感器的工作原理和应用等，并完成搭建、操作等实践任务。
2016年我校被评为吉林省首批多样化办学特色学校，近年来，相继荣获全国文明单位、全国精神文明建设工作先进单位、全国现代教育技术实验学校、全国青年文明号、全国“科创筑梦，助力双减”优秀单位、全国航空特色学校、小平科技创新实验室等十多项国家级荣誉称号。
在科技创新大赛中，我校先后获国家级奖励16项，省级一等奖24项，省航空航天模型竞赛一等奖11项，吉林省青少年机器人竞赛中获一等奖8项；很多同学在科技创新方面获得的荣誉得到了高校的认可并获得参加强基计划资格，先后考入清华、北大、北航、北理工、吉大、南航、沈航、空军大学等高校，毕业后从事航空、航天、人工智能、新能源、航模、无人机的研发生产、无人机驾照培训、学校科技教育等工作。
四平市第一高级中学将科技创新教育作为素质教育人才培养的突破点，通过多年的人工智能活动和竞赛实践，常态化地指导学生开展人工智能研究，改变创新实践活动的教学方式，提升了学生的科研实践能力，并有能力接待科技创新相关的培训活动。在发展科技创新教育的道路上，学校将持之以恒、锐意进取，提升多样化办学水平，为科技教育发展，培养科技创新人才贡献力量。
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