为深入研究情境式教学方式,激发学生对英语阅读的兴趣,提高语言表达能力,培养创新思维,4月24日,四平市第一高级中学英语教研组开展集体教研活动。党委书记苏亚利、教务处主任左玉晶、高一年级主任杨苏囡,英语教研组全体教师参加。本次活动由英语教研组长崔咏梅主持,高二年级英语教师关昊宁主讲《读后续写经验分享——对读后续写进行“情境式教学”》。
学生在读后续写方面缺乏足够的语言表达能力和创造力,为解决这一问题,教师根据新课标和英语核心素养的要求探索情境式教学方法。借助丰富的、新颖的、真实的语境和情境,激发学生的学习兴趣,使他们主动参与到阅读和写作中来。
情境式教学不仅能帮助学生更好地理解语境和蕴含的文化,还能将学习与生活紧密联系起来,使学生在真实的情境中感受到语言的魅力和实用性,从而更深刻地理解和掌握所学知识。情境式教学还能让学生在设置情境中自由思考、表达,从而提高语言运用能力,培养发散性思维和创新能力。
教务处主任左玉晶对本次教研活动进行总结。她指出,读后续写是英语教研组一直坚持研究的一个专题,很多教师提出了创造性的教学方法和解题策略。教师们的努力和创新为学校的英语教学注入了新的活力,为学生的学习和成长开辟了更广阔的空间。
读后续写是英语教师和学生面临的新挑战,我校教师通过不断探索和实践引入了各种新颖的教学方法,如情境式教学、角色扮演等,激发学生的学习兴趣,为学生打开了新的学习之门。在今后的教学活动中,四平市第一高级中学英语教研组全体教师将继续深入研究、创新实践,努力为学校的英语教学事业作出贡献。
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