为了进一步加强青年教师的队伍建设,鼓励青年教师采用多种方式进行有效的课堂教学,提高教学水平,我校于10月18日组织了青年教师课堂教学竞赛活动,力图通过这次活动为广大教师搭建一个展示自我的舞台,提供一个相互启发、相互学习的平台。通过竞赛,促进青年教师的整体水平的提高。
本次活动一共有四位青年教师参加,总的来说,四位青年教师态度认真,准备充分,教学手段灵活多样,教学风格个性鲜明,可谓精彩纷呈,有特点,有亮点。亮点如下:
一、能灵活地运用多媒体技术。
这四位青年教师,都能灵活娴熟地运用多媒体进行教学。课件内容和讲课的内容有机结合,达到和谐统一。课件图文并茂,色彩鲜明,更加直观,为学生提供了第一手感性材料,给课堂注入了生机与活力,激发了学生的学习兴趣。
二、 基本功扎实,有良好的综合素养。
参赛的青年教师在课堂教学中,语言表达准确娴熟,不疾不徐,课堂节奏张弛有度,收放自如,思路清晰,板书设计合理,教学风格个性鲜明,沉稳、老道,驾驭课堂游刃有余,课堂气氛活跃。这都体现了一名教师的良好的综合素养。
三、教学手段多样,有创新意识。
俗话说:“教无定法,贵要得法。”在课堂教学中,只有不断地大胆创新,才能给课堂带来生机与活力,进而形成高效课堂。参赛的曲鹏飞老师,他讲的是“中国地理的差异”。这节课他首先让学生演了一个情景剧,从而提出问题,然后让学生带着问题进行学习。紧接着他演示了精心制作的课件,让学生领略了传统民居的迥异风格,画面直观、形象,学生深深地被吸引了。他又利用课间播放了黄梅戏、豫剧等具有地域色彩的戏曲,使学生感受到了不同地域的文化特点。这节课极大地调动了学生学习兴趣,课堂气氛和谐融洽,效果很好,受到评委的一致好评,最终获得第一名。
本次竞赛课展示了我校青年教师的风采。我们相信,通过不断地努力学习、刻苦钻研、大胆创新,这些朝气蓬勃、思维敏捷、思想前卫的青年教师,不久就会成为我校的中坚力量。